Lo scorso martedì 28 maggio all’interno dell’aula magna del Conservatorio “Antonio Scontrino” di Trapani si è svolto un importante convegno “Giornata sull’Inclusione, Disabilità e DSA nel Sistema AFAM”. L’evento ha ottenuto il patrocinio della Presidenza Nazionale dell’UICI Unione italiana ciechi e ipovedenti e dell’ANPE Associazione Nazionale Pedagogisti Italiani. Per i saluti istituzionali sono stati presenti la Dirigente Ispettrice Dott.ssa Patrizia Fasulo, per l’USR Sicilia; la Presidente del Coordinamento Nazionale dei Delegati per le disabilità dei Conservatori di musica italiani, Prof.ssa Alessandra Petrangelo (da remoto); la Dott.ssa Paola Daniela Virgilio Pedagogista, Vice Presidente Nazionale dell’ANPE Associazione Nazionale Pedagogisti Italiani.
La giornata, divisa tra la mattina ed il pomeriggio, è iniziata con la trattazione delle tematiche ed in particolare la prof.ssa Paola Ivana Dato, docento dello stesso “Scontrino” ha parlato di “’inclusione nel sistema AFAM: lo stato dell’arte”. “Accoglienza, inclusione e supporto formativo degli studenti con DSA in Conservatorio” è stato il tema trattato dal prof. Mauro Carboni, docente di Pedagogia Musicale e Didattica Conservatorio “Francesco Morlacchi” di Perugia mentre il prof. Emilio Piffaretti ha voluto spostare l’attenzione sui “Sistemi di notazione alternativi: i codici di notazione musicale non convenzionali applicabili nell’Alta Formazione Artistica e Musicale”. “Vivere e costruire la Musica nel silenzio: una esperienza in prima persona” è l’argomento sul quale ha relazionato il Prof. Davide Santacolomba docente del Conservatorio di Palermo. La prof.ssa Francesca Innocenti si è soffermata sul “network europeo Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen (AEC) e l’inclusione”; il prof Carmelo Imbesi sul “contributo della programmazione neurolinguistica alla didattica inclusiva: un’esperienza condotta presso il Conservatorio “Antonio Scontrino” di Trapani, mentre “Tecnologie personalizzate per una didattica musicale inclusiva” la trattazinoe del prof. Lorenzo Ballerini.
Il pomeriggio è stato invece contraddistinto da Emilio Piffaretti che ha condotto un Workshop “Imparare ad imparare” su modalità di approccio didattico all’interno di percorsi formativi inclusivi (DSA e spettro autistico), relativamente ad alcuni campi disciplinari propri di Teoria, ritmica e percezione musicale del Primo ciclo di studi accademici (Triennio).
Durante il workshop sono state illustrate ed esperite alcune modalità di approccio didattico all’interno di percorsi formativi inclusivi (DSA e spettro autistico), relativamente ad alcuni campi disciplinari propri di Teoria, ritmica e percezione musicale del Primo ciclo di studi accademici (Triennio). Particolare attenzione è stata riservata agli strumenti compensativi e loro (possibile) applicazione nel processo di apprendimento autonomo.
Roberto Marrone
